Подведены итоги ежегодной конкурсной программы зимне-весенних «Наноигр» 2013–2014 Школьной лиги РОСНАНО - 16 Июня 2014

Меню сайта

Сведения об образовательной организации
Добро пожаловать!
Наши достижения
Учебная работа
Воспитательная работа
Одаренным детям Пензенской области
- Заочная школа математика, физика, химия, биология
- Всероссийская олимпиада школьников ВСОШ
  - Школьный и муниципальный этап ВСОШ
  - Региональный и заключительный этап ВСОШ
- Открытая олимпиада Губернского лицея
- Весенниада
- Школа Архимеда
- Одарённым детям Пензенской области Архив
  - Олимпиадные сборы
    - Осенние олимпиадные сборы
    - Зимние олимпиадные сборы
Дистанционное образование
Дополнительная информация
- Классы
- Образовательные ресурсы
- Независимая оценка качества образования
- Профилактика
- Положение о запрете смартфонов в Губернском лицее
- Защита персональных данных
- Образовательная робототехника
  - Общая информация
  - Группа Вконтакте
- СКУД информация
- Реквизиты
- Контакты
Электронный дневник
Посещение уроков
СФЕРУМ

Информация

КАРТА САЙТА

Профориентация

Заочная школа математика, физика, химия, биология

Правовое воспитание обучающихся

Права и обязанности обучающихся

Вакансии

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ

Лицейское сообщество движения "Сделаем вместе"

Обратная связь

Задать вопрос

Зачитать ответ

Поиск

Главная » 2014 » Июнь » 16 » Подведены итоги ежегодной конкурсной программы зимне-весенних «Наноигр» 2013–2014 Школьной лиги РОСНАНО

07:55

Подведены итоги ежегодной конкурсной программы зимне-весенних «Наноигр» 2013–2014 Школьной лиги РОСНАНО

В конкурсной программе этого сезона, названого в честь Олимпиады в Сочи Олимпийскими Наноиграми-2014, участвовало более 5000 школьников из 42 регионов страны.
Одним из популярных конкурсов «Наноигр» стал конкурс «ИНФОГРАФИКА», традиционно проводимый Школьной лигой РОСНАНО в партнерстве с предприятиями высокотехнологичного профиля. «ИНФОГРАФИКА» — это визуальное представление информации, статистических данных и знаний. Участники конкурса выбирали актуальную тему и создавали работы, основываясь на статистических данных об объектах и производственных процессах.
Рассмотрев более 100 конкурсных работ, жюри единогласно признало победителем ученика 10 класса Пензенского губернского лицея для одаренных детей Артема Бурякова.