Учебное предприятияе "Пчёлка"

Смотреть новости предприятия "Пчёлка"

В рыночной экономике способность к предпринимательству рассматривается как один из факторов социализации личности ученика. Целью создания учебного предприятия «Пчелка» было ознакомление учащихся с основами предпринимательства и применение этих знаний на практике. В процессе изучения элективного курса «Основы предпринимательства» учащиеся получают представление об основных понятиях, закономерностях и принципах рыночной экономики.

Особое внимание при изучении курса уделяется формированию у детей предприимчивости, экономности, расчетливости, умения быстро и оперативно решать возникающие задачи. Для развития предприимчивости учащимся предлагается больше самостоятельности при выполнении практических работ. Экономность как качество практического ума проявляется в умении учащимися самостоятельно производить расчеты материальных затрат, себестоимости, смет доходов и расходов. Расчетливость проявляется в умении заглядывать вперед, предвидя последствия тех или иных решений и действий, точно определять их результат и оценивать, что он может стоить. Выработка умения оперативно решать поставленные задачи зависит от темперамента учащегося. Одинаково быстро думать и действовать всех учащихся научить невозможно, но каждому предлагается руководствоваться в практических делах общим правилом: как только проблема возникла, необходимо сразу, же приступать к ее решению. Методика изучения курса опирается на деятельностный подход: учащиеся должны вовлекаться в сам процесс предпринимательства, то есть ставить себя на место предпринимателя.

В 2010-11 учебном году учащиеся самостоятельно и последовательно прошли через основные этапы предпринимательской деятельности.

В последнее время спрос на товары, украшения и сувениры ручной работы стал возрастать. Потенциального потребителя интересует ручная работа, эксклюзивные варианты, именно этим требованием отвечает продукция нашего учебного предприятия (компания «Пчелка»).

Был  разработали бизнес-план, где ребята применили свои знания  на практике: провели маркетинг, определили перечень товара,  рассчитали затраты на производство, себестоимость единицы товара , определили рынок сбыта;

пробный выход на рынок. 

Учащиеся продавали товар на школьной ярмарке, в день празднования масленицы, во время проведения областных олимпиад и научно-практических конференций