Губернский лицей

Общественно-значимый проект «ЧитарЪ»

Artamasova — Sat, 31 Oct 2020 07:30:07 GMT

Учащиеся 7 химико-биологического класса приняли участие в литературной викторине «Ассоциативный ряд». Викторина состояла из двух туров. В первом – вопросы касались русских писателей, во втором зарубежных.
Перед ребятами стояла задача по пяти словам-ассоциациями узнать писателя. Некоторые были легко узнаваемыми, над вопросами о других нужно было поломать голову.

#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети

Общественно-значимый проект «Круг общения»

Artamasova — Fri, 30 Oct 2020 06:40:10 GMT

В рамках общественно - значимого проекта 9 химико-биологический класс поздравил с Днём рождения ученицу 1 класса Центра дистанционного обучения Киру Алимову. Девятиклассники подготовили для именинницы интересные конкурсы в виде загадок и задание, в котором, не запутавшись, нужно выбрать верное утверждение. Не обошлось и без теплых пожеланий в честь Дня рождения. Конечно же, ребята подготовили для Киры подарок - мягкую игрушку, которую можно будет забрать в Губернском лицее. Все прошло очень весело и увлекательно.

#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети
#Хочувлицей

В рамках общественно - значимого проекта 9 химико-биологический класс провел День именинника в 7 химико-биологическом классе. Девятиклассники поздравляли детей, которые родились весной - прекрасное время года. Ребята подготовили для семиклассников нестандартные загадки: они были на логику и с подвохом, а также ребусы. За правильно отгаданные загадки и ребусы ученики получали сладкий приз. Конечно же, не обошлось и без подарков - мягких игрушек. Все прошло интересно и занимательно.

В рамках общественно - значимого проекта 9 химико-биологический класс поздравил с Днём рождения учащегося Центра дистанционного обучения Олега Кондратьева. Ему исполнилось 11 лет. Ребята поиграли в веселые конкурсы, также отгадывали интересные загадки. Не обошлось и без песни "Пусть бегут неуклюже" из мультфильма "Чебурашка и крокодил Гена". Конечно, учащиеся 9 химико-биологического класса подготовили подарок Олегу - мягкую игрушку. Все прошло весело и увлекательно.

9 химико-биологический класс в рамках общественно-значимого проекта поздравлял учащуюся 2 класса Центра дистанционного обучения Забродину Елену с Днём рождения. Ребята подготовили для девочки загадки, интересные конкурсы, например, "Веселые данетки". Также они вместе спели песню под названием "Голубой вагон" из мультфильма "Чебурашка и крокодил Гена". Девятиклассники пожелали Лене здоровья, счастья, успехов, надёжных и верных друзей и, конечно же, подготовили подарок. Всё прошло очень увлекательно.

В рамках общественно-значимого проекта учащиеся 9 химико-биологического класса провели День именинника для учащихся 7 химико-биологического класса. Ребята поздравляли детей, родившихся в морозное время года - зиму (Анна Садина, Анна Щербакова, Вера Фирсова, Николай Новиков). Девятиклассники загадывали учащимся интересные загадки, ребусы, говорили поздравительное слово. Не обошлось без праздничного стола и подарков. Всё прошло увлекательно и весело!

25 декабря клуб общения «Круг» поздравил учащихся ЦДО с наступающим Новым годом на дому (Баулин М., Русяев К.,Костина К., Аргаткина Е.,Пеганкина С.) Детей поздравлял Дед Мороз, Снегурочка, Зима и зайчата. Для ребят был подготовлен сценарий( песни, загадки, танец).Дети рассказывали стихи, пели песни, а в конце все получили подарки, которые учащихся покупали родители 8 х/б класса. Клуб общения «Круг» поздравляет всех с Новым годом. Желает счастья, здоровья и конечно, чтобы в Новом году все ваши желания исполнялись.

Актив клуба общения «Круг»

24 декабря в рамках общественно-значимого проекта ребята из 9 химико-биологического класса поздравляли учеников центра дистанционного обучения с наступлением нового 2021 года. Ребята для поздравления переоделись в костюмы Снегурочки, Деда Мороза и Бабы-Яги. Сначала они поздравляли детей 3 класса, проводили музыкальный конкурс: по картинке из мультика нужно было отгадать песню и спеть ее, затем отгадывали загадки, составляли зимнее слово (снеговик, сосулька, снежинка) из разбросанных букв. Потом ученики Губернского лицея поздравляли учеников 1 класса, они устроили для детей целое театральное представление, где были настоящие Дед Мороз и Снегурочка, Баба-Яга и Анти-Дед мороз. Дети пели песни, рассказывали стихи, угадывали, кто же является настоящим Делом Морозом и Снегурочкой. Всё прошло очень весело, ребятам понравилось поздравление учеников 9 химико-биологического класса. После того, как закончилось представление, воспитатели центра дистанционного обучения поблагодарили ребят за помощь в проведении новогоднего мероприятия, прислав новогоднее поздравление учащимся 9 химико-биологического класса.

25 декабря в рамках общественно-значимого проекта ребята из 9 химико-биологического класса поздравляли учеников центра дистанционного обучения с новым годом: Филиппова Андрея, Гах Ульяну, Кокореву Ирину, Кондратьева Олега, Игнатьева Алексея, Крючкова Артёма. Ребята переоделись в Снегурочку и Деда Мороза, чтобы передать детям новогоднюю атмосферу. Отгадывали загадки, пели песни, рассказывали стихи, играли в игру "Весёлые данетки", пообщались, узнали, кто и как подготовился к новому году, украсили ли квартиры, поставили ли ёлки. Детям понравилось поздравление от 9 химико-биологического класса, они их поблагодарили. Родители учащихся 9 химико-биологического класса оказали спонсорскую помощь в приобретении новогодних подарков детям центра дистанционного обучения.

9 химико-биологический класс в рамках общественно - значимого проекта «Клуб общения «Круг» поздравил 28 октября с Днем рождения ученика центра дистанционного обучения Чубанюк Дениса, ему исполнилось 10 лет. К сожалению, в связи с эпидемиологической обстановкой ребята не могут лично поздравлять детей, поэтому они созваниваются с ними по скайпу. Для Дениса ребята подготовили интересные загадки, на которые он давал правильные ответы. Также 9 химико-биологический класс подготовил подарок для Дениса. Ребята хорошо пообщались и весело провели время.

В рамках общественно - значимого проекта 9 химико - биологического класса "Клуб Общения "Круг" был организован квест "Найди свой клад". В игре приняли участие ученики 9 информационно-математического класса. Квест состоял из пяти фотографий-подсказок, ребята должны были продемонстрировать умения работать в команде и проявить свою смекалку для того, чтобы найти сладкий приз. Ребята справились с поставленной задачей и нашли обещанный приз.

Актив клуба общения "Круг"

Общественно-значимый проект «Теория поколений»

Artamasova — Wed, 21 Oct 2020 06:17:26 GMT

10 физико-математический класс в рамках общественно-значимого проекта «Теория поколений» провёл игру на сплочение коллектива для учеников 6 математического класса. Ребята поучаствовали в таких играх как ‘Счёт до десяти’, ‘Мы идём в поход’ и ‘Мы похожи’. После мероприятия старшеклассники отвечали на вопросы учеников о лицейской жизни.

В рамках общественно- значимого проекта 10 физико- математический класс провёл у 6-го математического класса активные игры на свежем воздухе. Ребята вместе играли в такие игры как футбол, баскетбол, "Путаница" и "Лягушка". Лицеистам очень понравилось совместное со старшеклассниками активное проведение динамической паузы.

Общественно-значимый проект
10 физико-математического класса
«ТЕОРИЯ ПОКОЛЕНИЙ»

Шефская работа в лицее – важная составляющая воспитательного процесса. Она направлена на духовно-нравственное развитие каждого ребенка и формирование гражданского сознания. Шефство над младшими школьниками позволяет укрепить институт наставничества и формировать дружескую среду во всем школьном коллективе.

Актуальность проекта
Закономерно, что шестиклассники, придя в лицей и адаптировавшись в новом коллективе, берут пример со старших школьников. Воспитание подрастающего поколения не может обойтись без активной пропаганды общественных ценностей: активности, толерантности. Вожатый – это, прежде всего человек с активной жизненной позицией, лидер, способный повести за собой, следовательно, на занятиях большое внимание уделяется формированию и развитию лидерских навыков, самореализации учащихся. Раскрываются личностные качества подростка.
Работа в отряде вожатых представляет собой важный фактор воздействия на ребенка, влияя двояким образом: с одной стороны, создает условия для удовлетворения потребностей, интересов, способствуя их взаимному обогащению, формированию новых устремлений; с другой стороны, происходит отбор внутренних возможностей личности путем самоограничения коллективного выбора, корректировки с общественными нормами, ценностями. Вышеуказанные причины способствовали разработке проекта сотрудничества старшего и младшего звена лицея.

Цель проекта - обучить шестиклассников навыкам самостоятельной жизни в обществе, оказание помощи шестиклассникам, мотивация учащихся 10фм класса на внеклассную работу, реализация интеллектуальных и творческих способностей детей.
Задачи:
- духовно-нравственное развитие школьников;
- воспитание чувства гражданственности и патриотизма;
- формирование чувства ответственности;
- вовлечение детей в процесс активной деятельности;
- организация внеурочного взаимодействия учащихся средней и младшей школы;
- стимулирование и создание ситуации успеха;
- организованное проведение свободного времени;
- создание атмосферы толерантности в детском коллективе.

Участники проекта:
Руководитель: Черкасова Алёна
Помощники в реализации проекта: Куприянов Максим, Мурысина Ирина
Участники: учащиеся 10фм и 6м классов

В основе проекта используются воспитательные методы работы с учащимися:
- вовлечение в деятельность;
- сотрудничество;
- стимулирование;
- личный пример.

Этапы реализации проекта

Организационный. Организация деятельности творческой группы (выбор темы проекта, форм и методов его реализации, сбор информации, выбор форм представления проекта, планирование сценариев организации досуга шестиклассников): сентябрь 2020г
Практический (организация мероприятий с младшими школьниками согласно намеченному плану): сентябрь – май 2020-2021года
Рефлексивно-обобщающий. (подведение итогов проектной деятельности, определение перспектив развития): май 2021года
Ожидаемые результаты:
- Обретение шестиклассниками опыта социально активной жизни.
- Развитие творческих способностей и самореализация учащихся.
- Разнообразие видов деятельности шестиклассников.
- Для шестиклассников – приобретения новых друзей, нового жизненного опыта, дополнительное внимание и ощущение нужности, проявление интереса к их жизни. Подобное общение обогащает, дает ребенку положительный образ взрослого человека, который способен дарить заботу, решать бытовые вопросы, прийти на помощь в трудный момент.
 Для десятиклассников – чувство сопричастности к проблемам младших детей, новые чувства и опыт во время общения с ребенком, возможность оказания реальной помощи.

Общественно - значимый проект "Лицейское братство"

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 09:01:15 GMT

В рамках общественно-значимого проекта 7 информационно-математического класса «Лицейское братство» была разработана карта "География выпускников 2020 года". На карте представлена информация о том, в какие Вузы поступили наши выпускники в этом году. Выпускники Губернского лицея имеют широкую географию выбора одних из самых престижных ВУЗов по всей России - Москвы, Санкт-Петербурга, Самары, Саратова и т. д.

Общественно - значимый проект "Экологическое движение «Кедр»"

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 09:01:15 GMT

В марте, в рамках общественно-значимого проекта 9 им класса «Экологическое движение «Кедр», был проведен Всероссийский экологический урок «Сила леса». В ходе урока ребята проанализировали роль леса в жизни человека и всей планеты, поразмышляли о том, как с помощью доступных нам способов (экономия бумаги, использование многоразовых вещей вместо одноразовых, профилактика пожаров, участие в посадках) позаботиться о лесе, отметили важность участия каждого из нас в сохранении и восстановлении леса.

#ЛюблюЛицей
#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство

В рамках общественно - значимого проекта 9 информационно-математического класса «Кедр» в Губернском лицее прошел экологический конкурс «Наш друг-зебра». В нем приняли участие учащиеся 7 и 9 классов. Работы, представленные на конкурс, были яркими, интересными и неповторимыми. Работы были переданы в Пензенский зоопарк, где и были определены победители конкурса. Лучшие работы были отмечены дипломами. Поздравляем ребят!

В рамках общественно-значимого проекта 9 им класса «Экологическое движение «Кедр» был проведен Всероссийский экологический урок «День Волги». В ходе урока ребята познакомились с историей освоения Поволжья, определили ценность Волги для всех жителей России, поразмышляли об истинном богатстве и невозможности купить за деньги жизненно важные ресурсы. В ходе обсуждения установили связи между составляющими благополучия людей и состоянием окружающей среды.

#ЛюблюЛицей
#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство

Всероссийский экологический урок «Изменение климата в России»

В рамках общественно-значимого проекта 9 информационно - математического класса «Экологическое движение «Кедр» был проведен Всероссийский экологический урок «Изменение климата в России». В ходе урока ребята обсудили влияние погоды и климата на жизнь людей, выяснили почему меняется климат и в чем проявляются эти изменения. Работая в группах, исследовали где сильнее всего ощущаются изменения климата и что ждет жителей этих регионов в будущем. В ходе обсуждения нашли ответы на вопросы о том, как приспособиться к происходящим изменениям климата в России.

Всероссийский экологический урок «За чистое будущее озера Байкал»

В сентябре, в рамках общественно-значимого проекта 9 им класса «Экологическое движение «Кедр», был проведен Всероссийский экологический урок «За чистое будущее озера Байкал» в честь экологического праздника День Байкала. В ходе урока ребята познакомились с уникальными особенностями озера Байкал, поразмышляли о том, как снизить антропогенную нагрузку на Байкал - уникальную природную территорию и бесценный резервуар пресной воды. В ходе обсуждения нашли ответы на вопросы о том, как сохранять чистоту в любом уголке нашей страны, рационально и бережно использовать богатства природы и не разрушать среду своего обитания.

ОБЩЕСТВЕННО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ
Экологическое движение «Кедр»

Экологическое образование является одной из главных задач, стоящих перед обществом. Важная роль отводится учебному заведению, которое, вооружая детей современными знаниями и жизненным опытом, работает на будущее.

Цель проекта: воспитание у детей экологической культуры, гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Задачи проекта:
-   пропаганда экологических знаний;
-   осознание обучающимися необходимости соотнесения своих действий с их   последствиями для окружающей природной среды;
-   ориентация обучающихся на выполнение экологических правил поведения в окружающей среде - как нормы жизни.

Принципы реализации проекта:
1. Наглядность: формирование у детей представлений об экологической обстановке в нашем регионе посредством их личного участия в решении данной проблемы;
2. системность: представить суть экологической проблемы в регионе как целостный комплекс взаимосвязанных элементов;
3. доступность: осознание учащимися возможности и необходимости личного участия в решении экологической проблемы в регионе;
4. междисциплинарность: согласованное изучение тех или иных экологических проблем средствами различных учебных дисциплин;
5. социальный подход: понимание экологической проблемы как проблемы глобального уровня, затрагивающей интересы общества в целом.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап:
- подбор и анализ научно- популярной и художественной литературы по теме;
- определение цели, исходя из интересов детей;
- планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

Основной этап:
- реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели;
- взаимодействие с родителями, учителями, воспитателями

Заключительный этап:
- подведение итогов проекта;
- оценка достигнутых результатов

Ожидаемые результаты по реализации проекта.

Реализация проекта по экологическому воспитанию позволит в дальнейшем:
- сформировать единую систему экологического воспитания в лицее;
- достичь положительного результата при участии воспитанников в лицее;
- появление у детей желания общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
- понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе, основанное на ее нравственно - эстетическом и практическом значении для человека.

Общественно - значимый проект "Игры нашего двора"

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 08:48:10 GMT

8 информационно-математический класс в рамках своего общественно - значимого проекта провел викторину для 11 ФМИ класса, в которой были вопросы, связанные почти со всеми сферами жизни: знание литературных героев, истории, фразеологизмов, основ математики и многое другое. Ребята испытали много положительных эмоций во время борьбы за сладкие призы.

8 информационно-математический класс в рамках своего общественно - значимого проекта провёл 9 физико-математическому классу мероприятие, на котором ребята узнали историю старорусских игр, таких как: "Городки", "Прятки", "Догонялки". Ребята узнали много нового про историю и обычаи народов древней Руси.

Ученики 8 информационно - математического класса подготовили интересную и увлекательную викторину "В мире интересного" для 6, 7ХБ и 7ФМ классов. Чтобы объявить о начале проведения большого мероприятия, они собственноручно создали мини-комикс, призывающий ребят принять участие в викторине. Ребята выполнили много интересных заданий и испытали море эмоций.
Итоги таковы:
1 место - команда «Членистоногие» 7 хб класса
2 место - команда «Золотые бубенцы» 7 хб класса
3 место - команда «Bachatians” 6 класса
Номинация «Патриотизм» - команда «Россия, вперёд!» 6 класса
ПОЗДРАВЛЯЕМ!

#ЛюблюЛицей
#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство

8 информационно-математический класс в рамках своего общественно - значимого проекта провел викторину "В мире интересного". Ребята из 7 химико-биологического класса выполнили много интересных заданий и испытали море эмоций.
#ЛюблюЛицей
#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство

Игра "Горячая картошка"

8 информационно-математический класс продолжает реализацию своего общественно значимого проекта. На этот раз ребята играли в «Горячую картошку» с 9 информационно-математическим классом.

#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети

Игра «Ножки»

7 октября в рамках своего общественно-значимого проекта «Игры нашего двора» 8 информационно-математический класс соревновался с 8 физико-математическим классом в игре «Ножки». Победила дружба!

Знакомство с ирами

8 информационно - математический класс продолжает свою работу. В рамках своего общественно-значимого проекта Трушкина Виктория и Бикбулатов Марат раздали лицеистам правила с предстоящими играми.

«Игры нашего двора»

18 сентября 8 информационно-математический класс организовал мероприятие с 8 химико-биологическим классом под названием «Игры нашего двора» в рамках своего общественно-значимого проекта. Ребята играли в такие игры, как «Штандер-стоп» или «Хали-холо-стоп» и «Я садовником родился». Ответственным за проведение мероприятия был Бикбулатов Марат.

Общественно-значимый проект 8 информационно-математического класса «Игры нашего двора»

Когда игра заканчивается, король и пешка попадают в одну и ту же коробку.
Итальянская пословица.
Ответственный за реализацию общественно-значимого проекта: Бикбулатов Марат.
Ответственные за фоторепортажи и предоставление информации на сайт лицея: Жулитов Артем, Трушкина Виктория.
Пояснительная записка
"Игры нашего двора"- это проект, направленный на популяризацию здорового образа жизни и дворового спорта среди учащихся Губернского лицея.
В процессе общения со сверстниками ребенок приобретает уникальный социальный опыт, который в будущем положительно скажется на формировании и развитии его личности.
Современное поколение – это дети, практически все свое свободное время проводящие в глобальной сети Интернет, сидя перед монитором компьютера или смотря на маленький экран телефона. Они предпочитают не только виртуальное общение, но и виртуальный досуг. Со временем это приводит к тому, что они перестают воспринимать реальный мир, а это, в свою очередь, ведет к разрушению игрового пространства детства. Игра – это своеобразный результат освоения и присвоения ребенком социокультурного опыта, результат культурной идентификации. Именно в игре возникают основные психологические новообразования и развиваются волевые качества. Но, к сожалению, в настоящее игра все больше уходит в небытие.
Предмет исследования: игра, как способ коммуникативного взаимодействия человека.
Цель: передача культурного наследия из поколения в поколение и приобщение детей к здоровому образу жизни и восстановление игрового пространства.
Задачи:
•   Научить обучающихся играть в новые игры, реализуемые в различных формах;
•   Повысить уровни логического и творческого мышления обучающихся, его пластичность;
•   Повысить навыки работы в команде.
Форма реализации проекта: коллективная, индивидуальная.
Актив 8 информационно-математического класса в течение учебного года будет организовывать проведение игр с лицеистами всех классов на динамической паузе, либо в свободное от учёбы время.
Мы не ставим цель – удивить, мы ставим цель – поиграть!

Общественно-значимый проект « «Памятные даты России»»

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 08:18:54 GMT

12 апреля, ровно 60 лет назад весь мир облетела невероятная новость – «Человек в космосе!» И этим человеком был наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. В честь этой знаменательной в истории освоения космоса даты было проведено множество мероприятий по всей стране. Конечно не могло оно остаться незамеченным для Губернского лицея. В рамках общественно-значимого проекта 9 физико-математический класс провел конкурс-выставку рисунков «Космос и мы» среди учащихся 6-8-х классов. По результатам оценки жюри победителем стала Анастасия Белякова, ученица 8 химико-биологического класса. Поздравляем!

#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети
#Хочувлицей

Учащиеся 9 физико-математического класса в рамках общественно-значимого проекта провели увлекательную викторину «Знатоки истории» для ребят из 8 информационно-математического класса. В игре приняли участие две команды, которые соревновались в разных категориях: великие сражения, исторические события в произведениях художественной литературы, исторические личности.

Особенно увлекательными для восьмиклассников оказались вопросы-шутки. Теперь они знают происхождение выражения «скатертью дорога». Страсти кипели нешуточные, и в упорной борьбе с отрывом в 10 баллов победила команда Бикбулатова Марата. Награда – сладкий приз.

C 3 сентября начал реализацию общественно-значимого проекта 9 фм класс. Он получил название «Памятные даты России».
Из речи В.В. Путина по ЦТ: «…даже само слово "патриотизм" подчас используется в ироническом или даже ругательном смысле. Однако для большинства россиян оно сохранило своё первоначальное значение. Это чувство гордости перед своим Отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче. Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения».
Поэтому тема общественно-значимого проекта «Памятные даты России» как никогда актуальна.
Цель проекта:
Через изучение основных памятных дат и событий отечественной истории приобщать обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным   ценностям   российского   общества, общечеловеческим ценностям и способствовать формированию у них активной гражданской позиции.
Задачи проекта:
1.   Формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, уважения к традициям, гордости за принадлежность к истории и достижениям Отечества.
2.   Расширение знаний обучающихся об истории и культуре России и Пензенской области
3.   Расширение   системы   взаимодействия   между   учащимися   при подготовке мероприятий.
4.   Развитие творческих способностей обучающихся.

Общественно-значимый проект «Тренажер мозга»

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 08:18:54 GMT

В рамках общественно - значимого проекта 11 фми класса прошла игра «Великая Россия». В различных номинациях учащиеся выбирали тематические вопросы, обсуждали ответы в команде, отвечали на них, зарабатывали баллы. Все ребята проявили себя с творческой стороны, смогли показать свои знания, умение работать в команде.

#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети
#Хочувлицей

В рамках общественно - значимого проекта 11 фми класса прошла очередная игра «Аукцион знаний». Участниками игры стали 2 команды 10 химико –биологического класса. Каждая команда получила начальный капитал -120 квантов. На аукцион выставлялись вопросы из разных областей наук. Если ответ правильный, то заявленная сумма выдавалась команде в двойном размере, если ответ неверный, то команда теряла заявленную сумму. Все ребята получили удовольствие от игры и общения. Команда победителей получила сладкий приз.

#ЛюблюЛицей
#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство

В рамках общественно - значимого проекта 11 фми класса прошла игра «Аукцион знаний». Участниками игры стали 3 команды 10 физико - математического класса. У каждой команды в наличии имелся начальный капитал -100 квантов. На аукцион выставлялись вопросы из разных областей наук. Если ответ правильный, то заявленная сумма выдавалась команде в двойном размере, если ответ неверный, то команда теряла заявленную сумму. Все ребята получили удовольствие от игры и общения. Команда победителей получила сладкий приз.

#ЛюблюЛицей
#VIVAT_Лицей
#ЛицейскоеБратство

Интеллектуальная игра «Великолепная семерка»

В рамках общественно - значимого проекта 11 фми класса прошла интеллектуальная игра «Великолепная семерка». В игре приняли участие 3 команды. Игра состояла из семи туров: полиглот, логический, кто он, проверь себя, знаменитые люди, новые слова, «вопрос-ответ». Все команды проявили высокую эрудицию, смекалку, находчивость, а также логическое мышление. Все ребята получили огромное удовольствие от игры и общения.

Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

17 сентября в рамках общественно – значимого проекта 11 фми класса прошла интеллектуальная игра «Счастливый случай». В игре приняли участие ребята 6 класса. Игра состояла из 5 туров, в каждом из которых командам требовалось проявить смекалку, продемонстрировать умение работать в команде. Победившая команда получила сладкий приз.

ПЛАН РАБОТЫ ОЗП
11 фми класса
Игровой клуб «Тренажёр мозга»
на 2020-2021 учебный год

Игра имеет обучающие и развивающие значение, выступает как средство психологической подготовки к реальным жизненным ситуациям. Актуальность проекта диктуется условиями современной жизни. В наше время - компьютерных технологий и виртуального общения становится все сложнее знакомиться и общаться в реальном мире. Живое общение все чаще заменяется социальными сетями.   Игра - то не только возможность поднять настроение, пощекотать нервы и отдохнуть, а также важный способ общения.
Цель:
Интеллектуально-нравственное развитие личности посредством вовлечения учащихся в игровую интеллектуальную деятельность.

Задачи.
   создать среду интеллектуального досуга путем организации игрового клуба   и вовлечь в нее учащихся лицея;
   воспитать интерес к интеллектуальным видам деятельности и живому общению через деятельность клуба и проведение мероприятий интеллектуальной направленности;

Ожидаемые и прогнозируемые результаты:
Планируемые результаты:
должны знать:
- правила поведения и техники безопасности на занятиях; - способы развития разносторонней памяти, логического мышления;
- алгоритмы решения задач, рассуждения;
- правила основных интеллектуальных игр;
- знать источники составления вопросов.
должны уметь:
- играть в интеллектуальные игры по правилам данной игры;
- работать в команде;
- анализировать свое отношение к происходящему для объективного осознания значимости достигнутого результата деятельности.
Разбудить в учениках интерес не только ко всему новому и необычному, но и к обыкновенным учебным предметам.

Общественно-значимый проект по финансовой грамотности "Дружим с финансами"

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 08:26:19 GMT

Общественно-значимый проект «Школа домоводства»

Artamasova — Mon, 12 Oct 2020 08:18:54 GMT

Итоги 2020-2021 учебного года

Вот и подошёл к концу учебный год, насыщенный интересными событиями, положительными эмоциями и искренними переживаниями. Учащиеся всего лицея узнали для себя много нового из школьных дисциплин и факультативных занятий. Велось активное участие в олимпиадном движении. Итак… Выставлены все оценки, проведены итоговые классные часы и собрания, сданы учебники в библиотеку, сделаны генеральные уборки... Настало время подвести итоги ушедшего 2020-2021 учебного года и в нашем классе.

10 химико-биологический класс гордится своими отличниками:
Варюхина Мария,
Герасимова Ангелина,
Максимушкин Андрей,
Мещерякова Полина,
Новиков Илья,
Фесенко Анастасия!

Грамоты от Министерства образования Пензенской области получили:
Григорьева Елизавета и Мялина Арина - за особые способности и высокие достижения в изучении и биологии;
Герасимова Ангелина и Максимушкин Андрей – за особые успехи в практическом туре олимпиады по химии;
Максимушкин Андрей – за особые успехи в выполнении олимпиадных заданий по истории;
Варюхина Мария – призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии!

Особая заслуга в этом учебном году у Новикова Ильи, он - победитель Всероссийской олимпиады школьников по химии (наставник Елена Вячеславовна Фролова) и у Фесенко Анастасии, она - призёр Всероссийской олимпиады школьников по биологии (наставник Светлана Николаевна Маякова)!

Работу в It-деревне все ребята нашего класса защитили на «отлично»! Первое место на защите проектов заняла группа, в которую входили Павлова Ксения, Ерошенко Ярослав и Славина Екатерина — молодцы, ребята! Они занимались своим проектом в ФГБОУ ВО «Пензенский государственный аграрный университет».

Также мы вели непрерывную работу в общественно-значимом проекте «Школа домоводства». Провели акцию «Батарейка, сдавайся!» и собрали двенадцать килограмм отработанных элементов питания, за что получили благодарственное письмо от ООО «Дюраселл Раша»! Организовали и оформили конкурс-выставку декоративно-прикладного творчества «Умелец дома», где многие ребята нашего лицея продемонстрировали свои умения. Проводили мероприятия в разных классах на тему этикета, кулинарии, семейных традициях, о подборе полезных продуктов, о правильном ухаживании за домашними питомцами, о домашней аптечке и о её необходимом содержимом т.д. Кстати, под Новый год мы провели Новогодний квест для младших классов «Гринч – похититель Рождества». Все участники остались очень довольны! Оформляли информационные плакаты к праздникам – «Масленица» с рецептурой блинов на каждый день масленичной недели и «Пасха» с историей этого самого главного христианского праздника. Учились сами и учили других упаковывать подарки своими руками! Оказалось, что это очень творческое и интересное занятие! А ещё на акции «Помоги книге!» продлили жизнь более 300 экземплярам художественной литературы из нашей лицейской библиотеки! Работали и на территории, подметали, граблили, поздней осенью укрывали цветы и кустарники, весной – пропалывали сорняки, рыхлили и орошали почву на закреплённой за нашим классом территории. В течение учебного года учащиеся нашего класса принимали активное участие в различных мероприятиях лицея, праздниках и конкурсах. А ещё в этом учебном году мы побывали в Ботаническом саду им. И.И.Спрыгина, где нам провели экскурсию по чудесному уголку родного города; в Киноконцертном зале «Пенза», где состоялось мероприятие, посвящённое 60-летию первого полёта человека в космос; кинотеатре «Современник», где посмотрели художественный фильм «Чернобыль» и в Музее одной картины, где выставлена картина Айвазовского «Приморский город. Вид Ялты»…

Лицей! Мы будем скучать! Желаем всем ребятам, воспитателям и учителям отличного отдыха и зарядиться достаточной энергией для будущего учебного года, когда лицей с радостью распахнёт для нас свои двери 1 сентября! До встречи!

Авторы:
Мещерякова Полина
Логинова Лилия

Благоустройство территории!

На территории Губернского лицея растёт много деревьев, кустарников и цветов. Общественно-значимый проект «Школа домоводства» позволил учащимся 10 химико-биологического класса более подробно узнать, как и зачем пропалывать сорняки, рыхлить почву, подкармливать, поливать о опрыскивать растения. Многие цветы уже давно радуют окружающих своей прекрасной природной красотой и ароматами в благодарность за уход и заботу!

18 мая – Международный день музеев!

Учащиеся 10 химико-биологического класса посетили настоящую гордость Пензы и пензенцев - уникальный, единственный в мире музей – Музей одной картины, который расположен в историческом центре нашего города, в старинном особняке 2-ой половины 19 века, бывшем доме полицмейстера, рядом с памятником Первопоселенцу. В настоящее время в музее экспонируется полотно великого мариниста Ивана Константиновича Айвазовского "Приморский город. Вид Ялты" (из собрания Пензенской областной картинной галереи им. К. А. Савицкого) в сопровождении документально - художественного фильма "Секретные краски Айвазовского" (автор сценария и режиссер фильма Лариса Трушина).

Ребята узнали, что И.К. Айвазовский рисовал полюбившуюся ему Ялту с разных ракурсов. И в 1866 году появляется еще одна работа мастера под названием «Приморский город. Вид Ялты». Однако на этот раз вид на город и Ялтинскую гавань открывается с восточной стороны бухты. С левой стороны картины хорошо видны городская набережная и строения, подходящие к самому морю, вверх по склонам гор поднимаются изящные дачи, построенные в окружении садов и парков. У самого берега художник изображает корабль и лодку, борющуюся с высокими волнами. На полотне Айвазовским снова передана невероятно разнообразная игра света и тени. Воздушному океану художник уделяет не меньше внимания, чем морской стихии. Живописное небо с темными мятежными облаками нависло над городом, внося тревогу в эмоциональный настрой полотна…

Да, знаменитая картина И. К. Айвазовского "Приморский город. Вид Ялты" привела ребят в восторг! Полотно, известного мариниста завораживает… Хочется смотреть вечно, не отрывая взгляда… Учащиеся Губернского лицея рекомендуют всем жителям и гостям нашего города посетить эту экспозицию!

Готовимся к Пасхе!

Учащиеся 10 химико-биологического класса в рамках общественно-значимого проекта «Школа домоводства» провели познавательное мероприятие «Пасха. История и традиции праздника» для ребят 9 физико-математического класса.
Праздник Светлого Христова Воскресения – главное событие года для православных христиан. Пасха православная не имеет календарного дня, ее наступление рассчитывается каждый год и связано с весенним полнолунием и следующим первым воскресеньем, которое в этом году выпадает на 2 мая. Праздников праздник и торжество из торжеств – Пасха празднуется семь дней, то есть всю неделю и поэтому эта неделя называется «Светлая Пасхальная Седмица». Неделю до Пасхи называют Страстной или Великой. Особенно важны для христиан последние её дни: Великий Четверг - день духовного очищения, "чистый" четверг. Страстная Пятница - день-напоминание о страданиях Иисуса Христа. Великая Суббота - день печали. Светлое Воскресение Христово. Начиная с Чистого Четверга готовились к праздничному столу. Готовили пасху, пекли куличи, блины, мелкие изделия из лучшей пшеничной муки с изображением крестиков, барашков, петушков, курочек, голубков, жаворонков, а также медовые пряники. Яйцо — главный пасхальный символ воскресения, так как из яйца рождается новое существо. При приветствии верующие издревле дарили друг другу красные яйца. Согласно библейскому преданию, Мария Магдалина подарила яйцо римскому императору Тиберию, произнеся при этом символическую фразу: "Христос воскрес!". Монарх усомнился в сказанном и сказал, что поверить в воскрешение из мертвых также трудно, как и в то, что белое яйцо может стать красным. Тиберий не успел договорить эти слова, как яйцо стало превращаться из белого в ярко-красное. Главными «пасхальными» оттенками при окрашивании яиц считаются: красный — радость жизни, любовь, доброта; жёлтый — солнце, урожай; зелёный — жизнь, природа, плодородие; голубой — чистота, здоровье, небо и вера... Главные «пасхальные» знаки: волнистая линия – символ бесконечности и тернистый путь Христа; сосна – символ здоровья, голубь – символ души; сеточка – символ судьбы; дубок – символ силы; точечки – символ плодородия; любая ягодка – символ плодородия, матери; цветочки – символ девичества. Ребята узнали много нового об этом празднике, об истории, традициях, технике и символике крашения пасхальных яиц, а в конце мероприятия все присутствующие получили в дар термонаклейки. С праздником! Света и добра, благоденствия и процветания, веры и любви вам! Мира и счастья дому вашему, родным и близким!

А также подготовили информационный плакат об этом главном христианском празднике!

Посещение кинотеатра «Современник»

23 апреля учащиеся 10 химико-биологического класса посетили кинотеатр «Современник» и просмотрели художественный фильм «Чернобыль», в котором было рассказано, что 35 лет назад весь мир потрясло страшное известие об аварии на Чернобыльской атомной электростанции. За короткое время название маленького советского города Чернобыля стало для всего мира олицетворением ужасающей техногенной катастрофы. 26 апреля 1986 года в 01:23 на 4-м энергоблоке Чернобыльской АЭС произошел взрыв и пожар, который полностью разрушил реактор. Здание энергоблока частично обрушилось, в различных помещениях и на крыше начался пожар. Впоследствии остатки активной зоны расплавились, смесь из расплавленного металла, песка, бетона и фрагментов топлива растеклась по подреакторным помещениям. В результате аварии произошел выброс в окружающую среду радиоактивных веществ.Одними из первых, кто принял участие в ликвидации аварии, были 28 сотрудников подразделений пожарной охраны, которые боролись с огнем в первые часы после взрыва.В память о всех гражданах страны, погибших в радиационных авариях и катастрофах, в 1993 году постановлением Президиума Верховного Совета Российской Федерации был установлен День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах, который отмечался 26 апреля. В этот день мы вспоминаем людей, которые честно и мужественно выполнили свой долг, рискуя здоровьем и жизнью, ликвидировали последствия техногенной катастрофы на Чернобыльской АЭС. Подвиг героев-чернобыльцев всегда будет служить для нас примером мужества, высочайшего профессионализма и верности своему долгу!

Беседа «Домашняя аптечка»

26 марта в рамках общественно-значимого проекта «Школа домоводства» в 10 химико-биологическом классе прошла беседа «Домашняя аптечка» с терапевтом Мялиной Еленой Владимировной. Домашняя аптечка – комплект лекарств, предназначенных для оказания первой медицинской помощи в быту и подбирается для каждой семьи индивидуально, но существует перечень лекарств, которые должны быть всегда в любом доме. Елена Владимировна подробно рассказала какие препараты должны быть в аптечке для лечения гриппа и простуды, аллергии, для обработки ожогов и ран, при желудочно-кишечных проблемах, обезболивающие, успокоительные, мази, перевязочный материал и дала общие рекомендации по хранению лекарств.
Благодарим Елену Владимировну за познавательную беседу!

Профилактическая беседа

19 марта в 10 химико-биологическом классе прошла профилактическая беседа «Мифы и реальность об электронных сигаретах и энергетических напитках» с медицинским работником лицея Зенюковой Элиной Мукадясовной, которая подробно рассказала ребятам о влиянии и негативных последствиях на организм человека от употребления вейпа и энергетических напитков и дала четкое убеждение о вреде данной продукции. После беседы и просмотра познавательного документального фильма ребята убеждены, что лучше придерживаться здорового образа жизни, хорошо высыпаться, правильно питаться и заниматься спортом, ведь это принесет гораздо больше пользы, причем на всю жизнь.

Внеклассное мероприятие «Наши домашние питомцы»

В рамках общественно-значимого проекта «Школа домоводства» 12 марта в 10 химико-биологическом классе прошло внеклассное мероприятие «Наши домашние питомцы», на котором ребята поделились презентациями о своих любимцах, а именно рассказали об истории их появления в доме, правилах ухода, об индивидуальных особенностях характера и поведения, а также об интересных и запоминающихся ситуациях. Домашние питомцы для многих - не просто животные, а самые настоящие друзья, которые изо дня в день дарят положительные эмоции! Ребята узнали много нового и полезного.

С Масленицей !!!

10 химико-биологический класс в рамках общественно-значимого проекта «Школа домоводства» оформил информационный плакат «Масленица», в котором рассказал, что блины — национальное русское блюдо, об истории происхождения блинов на Руси и как их пекли, а также о традиции печь блины на праздники. В этом году Масленица празднуется с 8 по 14 марта. Ребята предложили рецепты различных вкусных блинов на каждый день масленичной недели, каждый из которых носит своё название:

В первый день масляной недели понедельник под названием «Встреча» хозяйки начинают печь праздничные блины, начинается раскатывание снежных горок, устанавливается чучело - символ прошедшей зимы.
Во второй день вторник или «Заигрыш» начинаются масштабные гуляния, люди ходят к друг другу в гости, отведывая самое главное блюдо праздника - румяные, ароматные и сытные блины с самыми разнообразными начинками.
Третий день среда или «Лакомка». В этот день столы как на улице и дома должны были ломиться от угощений, считалось, чем больше человек съедал блинов за целый день, тем лучше!
Четверг - «Разгуляй» предполагал катание на тройках, кулачные бои, различные игрища, гульбища, и конечно усиленное поедание главного блюда – аппетитных блинчиков с пылу с жару.
Пятница - «Тещин день», тещи пекут свои самые вкусные блины для гостей и любимого зятя.
Суббота - «Золовкины посиделки», девушки собирались на веселые девичьи посиделки или ходили в гости к родственникам.
Воскресенье «Прощеный день», сжигали чучело зимы, просили друг у друга прощения за все обиды, встречая наступление новой, весенней жизни и отмечая её приход радуясь, веселясь и конечно поедая в огромных количествах главное праздничное блюдо – русские блины.
С праздником! Счастливой Масленицы!

Викторина «Кулинарный эрудит»

28 января в рамках своего общественно-значимого проекта «Школа домоводства» 10 химико-биологический класс провёл викторину «Кулинарный эрудит» в 6 математическом классе, которая состояла из семи конкурсов. Ребята отвечали на вопросы, связанные с кулинарией, отгадывали загадки про овощи, пословицы, также были конкурсы на внимание и на смекалку. Время пролетело увлекательно быстро, познавательно и весело!

«Всё о продуктах»

19 января в рамках своего общественно-значимого проекта «Школа домоводства» учащиеся 10 химико-биологического класса провели познавательное мероприятие, где рассказали учащимся 7 химико-биологического класса, как выбрать качественные продукты и сбалансировать правильное питание. Многообразие продуктов на прилавках магазинов сегодня дает покупателю неограниченную свободу выбирать для своего стола то, что ему нравится. Но это же многообразие порой ставит потребителя в тупик, поскольку производителей и названий продуктов много, а понимания, что из них предпочесть - мало. Девушки-ведущие рекомендовали внимательно присмотреться к самим товарам и информации, которая указана на них, а также советовали с юного возраста уделять большое внимание основам правильного питания (соблюдать питьевой режим, составлять примерный сбалансированный план питания, грамотно распределять белки, жиры и углеводы, увеличивать физическую активность и т.д.). В завершении мероприятия прошла весёлая физкультминутка, которая взбодрила ребят после уроков и подняла всем настроение.
Правила выбора качественных продуктов
Надеемся, что эти несложные правила, как выбирать продукты правильно и с пользой для здоровья, помогут и вам сориентироваться в огромном мире гастрономического разнообразия.
1. Внимательно изучите название.
В большинстве случаев стандартное название продукта - синоним качества, соответствующего государственному стандарту. То есть только «Сметана», и никакой «Сметанки» или «Сметановны», только «Сгущенное молоко», а не «Продукт молочный с сахаром» и т.д.
2. Выбирайте те продукты, на которых указано соответствие ГОСТу.
ГОСТ - это совокупность требований к качеству продукта, установленных государством. Соответствие этим требованиям означает, что изделие безопасно для употребления и произведено с соблюдением всех необходимых норм. Зная, какому ГОСТу должен соответствовать тот или иной товар и найдя его упоминание на этикетке, вы точно обезопасите себе от откровенных подделок.В большинстве случаев производители, декларирующие соответствие своей продукции ГОСТу, не рискуют включать в состав той же сметаны или вареной колбасы ингредиенты, не предусмотренные стандартами.
3. Качественный товар не может быть самым дешевым.
Конечно, покупая продукты самой низкой стоимости, не нужно надеяться на хорошее качество, несмотря на красивые обещания на этикетке. Такой производитель будет, прежде всего, экономить на сырье, используя самые дешевые и вредные составляющие. Но и самые дорогие товары - не гарант идеального состава. Часто мы переплачиваем за марку и название, получая к обеденному столу продукты с самыми обычными свойствами.
Решая проблему, как правильно выбирать продукты, лучше всего предпочесть товары средней ценовой категории. С учетом большой конкуренции, их изготовители стремятся завоевать покупателей именно качеством своей продовольственной продукции.
4. Выбирайте известных крупных производителей.
Этот пункт правил, как выбрать качественные продукты в магазине, тесно связан с предыдущим. Крупные производители товаров с хорошей репутацией, рассчитывающие на большой спрос, не станут рисковать своим добрым именем ради минутной выгоды. В большинстве случаев их продукции можно доверять.
5. Всегда смотрите на внешний вид изделия.
Видите на прилавке помятую упаковку, деформированные банки, застарелые подтеки или чувствуете неприятный запах - проходите мимо. Все это признаки неправильного хранения, нарушений условий перевозки и истечения срока годности. Продукты питания, которые мы выбираем для нашего стола, должны радовать не только желудок, но и глаз.
6. Проверяйте срок годности.
У каждого продовольственного продукта есть свой срок годности, по истечении которого он является непригодным к употреблению. Чем меньше общий срок годности, тем меньше консервантов и стабилизаторов в его составе. Видите перебитые несколько раз цифры на упаковке - продукт упаковывали уже несвежим. А уж если выбрали и принесли домой товар с истекшим сроком годности - имеете полное право вернуть его обратно. Магазин обязан принять испорченный товар и отдать покупателю деньги.
7. Изучайте состав на этикетке.
Информацию на упаковке печатают не просто так. Там можно найти и все Е-добавки (вредные и не очень), и все заменители натуральных составляющих, и содержание белков, жиров и витаминов, и зачастую даже калорийность. Так, не пробуя на вкус, можно заранее исключить из своего рациона те продукты, которые вызывают опасение, и выбрать наиболее соответствующие вашим представлениям о полезной пище.

Классный час «Поговорим о здоровье»

15 января в 10 химико-биологическом классе прошёл классный час, посвящённый одной из самых главных составляющих нашей жизни — здоровью. Ребята обсуждали жизненные ценности, формулировали собственное определение понятия «здоровье», какие на него влияют факторы, а также составляли синквейн. Об одном из составляющих факторов нашего здоровья - правильном питании - учащиеся подготовили сообщение и викторину, которые планируют использовать в своём общественно-значимом проекте «Школа домоводства» на мероприятиях в других классах. Ребята всем советуют не забывать об основах правильного питания, а именно: убрать пищевой мусор, обязательно соблюдать питьевой режим, составить примерный сбалансированный план питания, грамотно распределить белки, жиры и углеводы, увеличить физическую активность, убрать стресс и недосыпание! Будьте здоровы!

Новогодний квест «Гринч - похититель Рождества»

27 декабря учащиеся 10 химико-биологического класса организовали и провели для 6 математического, 7 химико-биологического и 7 физико-математического классов Новогодний квест «Гринч — похититель Рождеста» (по мотивам фильма Рона Ховарда), который состоял из нескольких станций, на которых ребятам было необходимо выполнить определённые задания. Например, на станции Груперта – где они должны были ответить на вопросы на тему Рождества. На станции отца Синди Лу - по схеме расшифровать, кому именно предназначена посылка (они получали от почтальона по одной коробке и угадывали, чья эта посылка, в каждой новой была шифр-разгадка для следующей. В последней коробке был нужный осколок). На станции Бриклебаума – вставали в круг и под музыку передавали новогодний колпак, а когда музыка останавливалась, участник, у которого в руках остался колпачок, надевал его на голову и исполнял задание Бриклебаума. На станции Снегурочки, где были похищены Гринчем часы, командам предстояло сделать их из подручных средств. Ну, а на станции Деда Мороза ребятам понадобилось применить всю свою фантазию! Задача была такая: спеть как можно больше новогодних песен, чтобы гирлянда загорелась! Все ребята отлично справились со всеми заданиями - собрали все осколки и спасли Рождество! Время пролетело весело и дружно, а также у всех участников квеста прибавилось новогоднее настроение, вера в добро и чудеса! С Наступающим Новым годом, друзья!

Упаковка подарков своими руками

Совсем скоро - новогодние праздники!

А это значит, что мы все будем дарить подарки своим родственникам и друзьям. Согласитесь, в заботливо упакованных уникальным способом подарках всегда есть что-то особенное. Подарочная упаковка - это то, во что, как правило, вкладывается много мыслей, особенно перед Новым годом, когда придумываем новые творческие идеи. Мы уверенны, что красивая упаковка делает подарок более особенным и индивидуальным, но это не означает, что придётся тратить много времени и денег. 10 химико-биологический класс в рамках своего общественно значимого проекта «Школа домоводства» для начала посмотрел обучающий видеофильм и выяснили, что в наше время уже не достаточно упаковать подарок в праздничную бумагу – прошли те времена, когда полметра сверкающей бумаги с бантом из ленточки считались лучшей упаковкой. Сейчас больше всего внимания уделяется трём направлениям:
•   эко-стиль (использование натуральных материалов-естественные оттенки, различные фактуры, ничего искусственного)
•   минимализм (минимальное количество декоративных элементов)
•   эклектика и футуризм (сочетание нескольких стилей).
Ребята с удовольствием приступили к упаковке подарков. Возникало много различных творческих идей по дизайну Данный опыт они используют уже в ближайшие праздники и в будущей жизни, которая станет немного уютней и праздничней!

Готовимся к зиме

На территории Губернского лицея растёт очень много деревьев, кустарников и цветов, многие из которых требуют укрытия перед зимним периодом. Наступило похолодание и 10 химико-биологический класс приступил к работе, для начала которой изучил важные правила укрытия растений на зиму.
10 важных правил укрытия растений на зиму
1. Точно в срок

Очень важно вовремя укрывать растения. Помните, что до наступления устойчивых заморозков приступать к укрытию растений - нельзя!!! Это правило особенно касается роз. Раннее утепление и позднее весенние снятие зимней защиты примой путь к выпреванию этих красивых кустов. Деревья и кустарники начинают укрывать, когда ночные температуры устанавливаются в пределах минус 15 градусов. Лапником накрывают, когда дневная температура понижается до минус 8 градусов.
2. Нетканый материал, применять или нет

Сейчас на рынке можно найти различные нетканый материалы, которые применяют для укрытия растений на зиму. Споры между садоводами о том, стоит или нет их применять, идут постоянно. Одни считают, что это отличный способ укрыть растения, другие утверждают, что под этими материалами растения вымерзают.Морозы и оттепели в зимний период способны любой нетканый материал превратить в ледяную корку. В связи с этим если применять его для укрытия растений, то обязательно надо оставлять воздушное пространство между материалом и растениями. Для этого можно построить различные конструкции в виде шалашей, чтобы материал как можно меньше касался веток.
3. Использование мешковины

Использование мешковины, также, как и нетканый материалов - не безопасно. Погода в зимний период - не предсказуема и растения могут быть погребены под ледяным покровом.
4. Внимание! От плотности зависит многое

От плотности укрывного материала - многое зависит. В связи с этим любой спанбонд или лутарасил не подойдут.
5. Доступ кислорода - обязателен

Запрещается использовать укрывной материал, который не пропускает воздух и влагу. Полиэтиленовая плёнка, рубероид, клеенка вам не помощники - это аксиома.
6. От выпревания - ящики
Под ветви стелющихся растений осенью подкладывают деревянные ящики или еловый лапник.
7. Применение шпагата

Растения с пирамидальной кроной, такие, как туи, можжевельник защищают от льда обмотав кроны шпагатом. Также используют мешковину и нетканый материал- только не плотно.
8. Молодняк требует защиты

Растения первого года жизни, должны на зиму быть обязательно укрыты. В противном случае, очень мало шансов, что они переживут первую зиму.
9. Листва

Если листва, то только сухая и в сухую погоду. Слой листвы для укрытия должен быть не менее 10 сантиметров.
10. Мульча

Приствольные круги деревьев и кустарников закрывают мульчей в 10 см. толщиной. Мульча не должна касаться основания штамба.

Помните, что раннее укрытие деревьев и кустарников не допускается. Растения должны успеть закалиться.

Результаты акции «Батарейка, сдавайся!»

В Пензенской области завершен масштабный сбор батареек в образовательных учреждениях в рамках проекта "СДАЙ БАТАРЕЙКИ С DURACELL". Основная цель проекта «Сдай батарейки с Duracell» - развитие экологической культуры в стране и увеличение количества батареек, поступающих на переработку. Участие в проекте приняли 128 образовательных организаций из 19 муниципальных образований и трех городских округов Пензенской области.
Проект стартовал весной 2020 года, но активный сбор батареек проходил только с сентября по октябрь. Всего удалось собрать 4 т 754 кг батареек, это 248 тыс. отработанных элементов питания. Губернский лицей принял активное участие в данном проекте и сдал 12 килограмм!
Расходы на переработку батареек, собираемых в рамках проекта, полностью берет на себя компания «Дюраселл». Транспортировка собранных батареек в централизованную точку накопления осуществлялась региональными операторами по обращению с твердыми коммунальными отходами. В ближайшее время собранные батарейки будут транспортированы в Челябинск на завод для переработки.
«Благодарю все участников за отклик к данному проекту, за неравнодушие к проблемам окружающей среды и желание участвовать в природоохранных мероприятиях. Надеюсь, что в будущем 2021 году к данному проекту присоединятся все муниципальные образования области
Участвуя в таких конкурсах подрастающее поколение вовлекается в практическую деятельность по раздельному сбору бытовых отходов, а также информируется о негативных последствиях, которые возникают при попадании опасных отходов - отработанных батареек в почву и воду», - прокомментировала Алина Можачкина-Грибанова руководитель Пензенского отделения движения «ЭКА».

26 октября – Международный день школьных библиотек

Именно в этот день 10 химико-биологический класс в рамках своего общественно - значимого проекта «Школа домоводства» провёл в библиотеке Губернского лицея акцию «Помоги книге!». Нуждающиеся в ремонте книги отобрала библиотекарь Федотова Тамара Ивановна и ребята приступили к работе: приводили в порядок учебники, подклеивали страницы, форзацы, вытирали надписи простым карандашом, уделили должное внимание каждой книге. Учащиеся рады, что смогли продлить жизнь многим книгам художественной литературы, значение которых в жизни огромно!

Конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Умелец дома»

10 химико-биологический класс в рамках своего общественно-значимого проекта «Школа домоводства» организовал конкурс-выставку декоративно-прикладного творчества «Умелец дома», на которой было представлено учащимися Губернского лицея много работ в различных номинациях, а именно:
«Бисероплетение»:
Мещерякова Полина, 10хб, «Ирисы» - 1 место
Сорокин Глеб, 7фм, «Пасхальное яйцо» - 2 место

«Вязание»:
Иванова Дарья, 10им, «Осенний пятачок» – 1 место
Данилин Сергей, 8фм, «Дары леса» – 2 место

«Вышивание»:
Логинова Лилия, 10 хб, «Очень устал…» – 1 место
Тюрина Ангелина, 9хб, «Пёс Дружок» – 2 место
Шмелёва Полина, 8хб, «Дары природы» – 3 место

«Валяние»:
Шнайдер Мария, 7хб, «Тёплые ирисы» – 1 место
Лоскутова Анастасия, 8им, «Барсик» – 2 место

«Флористика»:
Умненкова Александра, 6м, «Осенний букет» – 1 место
Урядов Глеб, 6м, «Осенний букет» – 2 место

«Оригами»:
Воробьёв Кирилл, 11фми, «Сова» – 1 место
Дементьев Иван, 6м, «Оригами» – 2 место
Бородина Ирина, 10им, «Африканский слон Холли» - 3 место
Щеголькова Юлия, 6м, «Серебряный ветер» – 3 место

«Искуственные цветы»:
Новиков Лев, 6м, «Белая роза» – 1 место

«Изделия из древесины»:
Казаков Александр, 6м – 1 место
Буянин Артур, 6м, «Губернский лицей» - 2 место
Сидоров Артём, 9им, «Книжная полка» – 3 место
Хачиров Антон, 9им, «Битва» - 3 место

«Мягкая игрушка»:
Кузьмина Арина, 7хб, «Заяц Тильда» – 1 место
Белякова Анастасия, 8хб, «Фея снов» – 2 место
Львова Алеся, 7фм, «Кикимора» – 3 место

«Изделия из природного материала»:
Курименко Фёдор, 9им, «Декупаж» - 1 место
Власова Станислава, 8им, «Даша, которая любит домашнюю кашу» - 2 место
Суркова Ксения, 8им, «Ноты души» - 3 место

«Живопись»:
Липатов Егор, 9им, «Часы-пионы» - 1 место
Забалуева Анна, 8фм, «Звёздная ночь» - 2 место
Анастасова Карина, 6м, «Лабрадор среди роз» - 3 место

Поздравляем победителей и благодарим всех за участие!

#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети

Мероприятие «Путешествие в мир этикета»

12 октября в рамках общественно-значимого проекта «Школа домоводства» 10 химико-биологический класс провёл мероприятие «Путешествие в мир этикета» для 8 химико-биологического класса, которое состояло из трёх туров. В первом туре ребята должны были ответить на вопросы, связанные с повседневным этикетом, во втором – этикетом речи, а в третьем – столовым этикетом, а именно - правильно сервировать стол. Лицеисты достойно справились с заданиями и…победила дружба!

#ЛицейскоеБратство
#ЛегкоЕслиВместе
#ЛучшиеДети

Акция «Батарейка, сдавайся!»

10 химико-биологический класс в рамках общественно-значимого проекта «Школа домоводства» организовал акцию «Батарейка, сдавайся!». Наш лицей участвует в проекте по сбору отработанных элементов питания среди образовательных учреждений региона «СДАЙ БАТАРЕЙКИ С DURACELL!». Основная цель проекта – развитие экологической культуры в стране и увеличение количества батареек, поступающих на переработку.
Организатором в Пензенской области является Пензенское отделение Межрегиональной экологической общественной организации «ЭКА». В рамках проекта состоится конкурс «РАЗРЯДИСЬ!», по результатам которого будут определены победители, собравшие наибольшее количество батареек.
И немного статистики. В нашей стране каждый год на свалки поступает более 15 000 тонн использованных батареек. Они лежат там десятилетиями, отравляя воду и почву ядовитыми и токсическими веществами. Проблема загрязнения окружающей среды не решится сама собой, пока человечество не поймет, что выбрасывать в мусорное ведро батарейки нельзя. При правильной утилизации любая батарейка или аккумулятор приносят пользу, а не вред. И именно правильные действия сделают наше будущее светлее и чище! Во всём мире отработанные батарейки собирают и утилизируют отдельно от бытового мусора. Давайте же и мы поступать так же! Не забывайте, что одна единственная пальчиковая батарейка заражает 20 квадратных метров земли, 400 литров воды, отравляет два дерева, одного ёжика, тысячи дождевых червей и двух кротов. А также помните, что отравление тяжёлыми металлами, содержащимися в батарейках, приводит: к сердечной недостаточности, поражению почек и печени, поражению центральной нервной системы и даже к смерти!
Наш класс надеется, что все неравнодушные люди подключатся к нашей акции и сделают свой дом и нашу Землю чище. Если каждый из нас будет собирать отработанные батарейки отдельно от бытового мусора, сдавать их на утилизацию, то тогда мы будем пить чистую воду, дышать чистым воздухом и наслаждаться здоровой природой.

10 химико-биологический класс

Пояснительная записка

Общественно-значимый проект «Школа домоводства» направлен на практическую подготовку лицеистов к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих повышению уровня развития к социальной адаптации. Проект составлен с учетом возрастных особенностей учащихся, уровня их знаний и умений. Кроме того, данный проект должен способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса.
Основными формами и методами являются практические работы, экскурсии, беседы; широко используются наглядные средства обучения, демонстрация учебных кинофильмов и др.
Проект направлен на взаимодействие с учащимися Губернского лицея в возрасте от 12 до 18 лет и рассчитан на 1учебный год.
Принципами построения проекта являются:
- непрерывность;
- целенаправленность;
- научность;
- систематичность и последовательность;
- доступность.

Цель: формировать у учащихся знания о самостоятельной жизни, жизненно необходимых бытовых умений и навыков, создать условия для социальной адаптации учащихся к семейному строительству, быту и нормам жизни.

Задачи:
-расширять знания нравственного поведения, норм этики в ближайшем семейном окружении и в обществе;
-формировать у лицеистов правила ведения семейного хозяйства, практические умения, связанные с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи;
-воспитывать личностные качества: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
-прививать навыки трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам; воспитывать желание и стремление к приготовлению доброкачественной пищи; творческого отношение к домашнему труду;
-развивать индивидуальные качества: ловкость, внимание, наблюдательность, память, находчивость, смекалку, воображение, фантазию;
-воспитывать интерес к национальным традициям.
Актуальность проекта в том, что он направлен на формирование представлений о здоровом образе жизни, повышение культуры питания, приобщение лицеистов к декоративно-прикладному искусству, навыкам самообслуживания. Эти знания являются важной составляющей для дальнейшей социализации.